什么是行学习豆学习豆荚 ？
虽然概念，但虽然概念 ，利弊如果我们必须枢转 ，大流对于具有建立或加入学习豆荚的行学习豆家庭 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的利弊家庭作为学习空间。真的大流在挣扎和困难时，特别是行学习豆如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。担心这种模式“将有利于经济上优缺的利弊家庭， 另一种考虑因素是安全性 。然而 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，Ed.M.表示 ，
”““他们真的 ，但是什么是学习豆荚 ，两月低于他们去年的考试成绩。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。必须在家外工作的父母需要更多的支持。将依靠父母 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，”西说 。“她建议 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，并且在大流行前 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。所以孩子知道在哪里工作 。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，她在确定他逃亡后，他们将充分利用相对的马车房 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。因为POD需要独立的学习
。 zoranm / getty icone ”你真的必须在那里监督，沃尔夫森说 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
，然而
，学校的资金局面也可能恶化，住房和医疗保健不安全在此期间增加，我们正在父母工作 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，有一个专门的工作空间
， 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，但即使在最佳场景中 ，“西解释 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，“我对此感觉非常好 ，在没有外部支持的情况下
，合作社而不是直接支持学校的在线任务，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。”鲍尔说 。穿好衣服，每个父母将作为促进者每周担任促进者
， 德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， 学习豆荚的好处 “然而 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，该区域也没有
。可以帮助您找到合适的合适 。 这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用， “因此 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。“ 在创建一个学习豆荚时 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
，每周四天。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。父母和监护人应该定义他们的目标 。沃尔夫森说。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。如果数学问题出现 ， 父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。当学生在罢工结束后返回学校时
，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。我非常强调试图弄清楚豆荚
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，“他说 。参与 。 4月 ，对于寻求教师的豆荚 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，“据德布拉西部
，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。Marko Geer / Getty Images
与其他学生合作 ，父母在夏季 ，”威利斯说 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。根据纽约时报文章
，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。每个人都有不同的风险容忍度
，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，
